HKUST Admission Officers

HKUST Info Day

在龍尾談聯招龍尾

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Posted on February 8, 2013 by

HKUST Info Day

望著龍尾送走龍年之際,想起同學和家長都很想知道大學在聯招收生時,如何排「龍」?這條龍到底有多長?考生如何可以穩佔一席,不致落在龍尾。

同學們一般以為一個學科的收生名額就等於該科的「龍」的長度。舉例,某課程收生名額50,同學往往以為自己的考試成績必須位列全港所有報考該科的考生的首50名,否則入讀該科的機會相當渺茫。

果真如此嗎?

事實上,「大學聯招處」只會將考生所選擇的課程歸入五個組別(Band),然後提供予院校。因此,所有大學在排收生名單這條「龍」的時候,只知同學按組別(Band)的意願,而並不知道實際次序。舉例,以下為某考生的Band A 排序:

Band A Choice
1. 甲大學X課程
2.  乙大學Y課程
3.  丙大學Z課程

甲大學只知道某考生的Band A 選擇中包含該大學的X課程,而不知道X課程到底是考生的第1、第2還是第3選擇。

在未能掌握考生的確實次序下,當文憑試放榜後,院校一般會將所有選擇了該校課程的同學,以成績優劣及其他表現來排列收生名單。由於課程所屬的Band在某程度上反映同學對該科的興趣,亦可能是排龍考慮之一。

如果所有高分的學生都將科大提供的課程/學院(JS50XX)放於第1志願,那就太好了,科大課程就可以盡數取錄成績最優秀的學生。但如果科大課程所排的收生名單上,最前列位置的考生,其實並沒有將科大放於他們第1志願,而是第2或第3呢?通常這些學生會被自己選擇較前的志願的課程取錄。因此,即使他們在科大收生名單的「龍」頭位置,我們也只能望而興嘆,無緣取錄他們。

因此,我們排的「龍」,比大家想像的要長許多、許多。科大採取學院制收生,一個打算收數百學生的學院(JS5001, JS5002, JS5003),所排出來的「龍」,動輒包含數千、甚至過萬位考生。

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那麼,我們的學院又依據什麼來排列收生次序呢?主要是文憑試4+2X的分數。各學院的計分方法,已詳列於 http://join.ust.hk/local/jupas/apply_jupas_entry_subject.html

為方便同學計算以文憑試成績報考科大不同學院的得分,大學特別設立計分器,同學只需填寫有關科目成績,計分器就會自動根據所選學院的收生方程式,計出總分,供同學作為參考。

S6同學在未來數月可考慮按計分比重,分配溫習時間。又,學院或會視乎同學的其他表現 (例 如面試表現、額外的選科及OEA等),略為加分。

新春將至,祝各位考生考試順利,成績更上層樓!

Betty Law
科大本科招生及入學事務處副處長
Facebook: http://www.facebook.com/ustbetty

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A Dream Program vs A Choice within Reach

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Posted on February 1, 2013 by

A principal asked me to encourage her students to aim high in a JUPAS talk. I love encouraging young persons (including my own girl) to dream big.

When it comes to the distressing time to finalize the  JUPAS program choices, it is not uncommon that students forgo their dream and settle for a “safe” No.1 choice. There is nothing wrong to think of choices within reach. However, is it a rational decision to put a “safe but not preferred” choice on the very top of the list?

A One-Million-Dollar Question
A safe choice probably means “sure win” to you if you put it as the No. 1 choice. What if you change it as the No. 2 or No. 3 choice instead? The answer of “lowering the chance” seems too obvious. But, let me tell you that it will not be lowered. There is nothing to lose if you put the more preferred choices before it as long as you keep it in Band A.

You got to trust me on this!

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Simply put your dream programs (best to be JS50XX) as your top Band A choices. Don’t underestimate your ability. Don’t give up your dream too easily. Every year, it is heartbreaking to see strong candidates lacking the confidence to put UST high on their JUPAS list.

Call for Action
I do not want to see you getting stuck with an unwanted No. 1 choice! So, get the JUPAS process work for you.

Action 1 (before mid-July): Check out how the JUPAS iteration works vs your perception. (http://www.jupas.edu.hk/en/j4/useful-material –> “flash demonstration” –> go to “process”.)
Action 2 (when HKDSE results are out): Do not replace your No. 1 dream program with a “safe but not preferred” choice. Your chance of getting into a UST program could be much higher than what you perceive. We recruit 400+ or 600+ into JS5001, JS5002 and JS5003. The large intake is an important PLUS factor for you. And, when you look at the median score for last year, note that there are still 2-3 hundreds below this line who managed to get in.

Betty Law
Associate Director, Undergraduate Recruitment and Admissions Office, HKUST
Facebook: http://www.facebook.com/ustbetty

UST Prospectus

那一課程最易考入?

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Posted on January 25, 2013 by

UST Prospectus

有些家長問我:「那一門課程最易考入?」

我明白部份同學或家長會考慮先考入一所大學,或者某個課程,然後再看是否有機會轉科、轉系,甚至轉校。

雖然聽起來較難入耳,但我通常會直說:「我不喜歡回答這個問題。」

大家首先要知道大學資助委員會不鼓勵院校收轉校生,轉校這一道後門是不太容易打開的。

但更重要的是心態的問題。我認為做父母的應該協助孩子訂立較高目標,並努力向目標進發。太輕易去考慮後備「後門」方案,容易令年青人失去動力,豈不是不戰而敗。

我再三強調,我們不應用輸贏的角度去報考大學。真的是不管讀什麼,只要考得上大學就贏了嗎?其實,跨入大學之門只是另一階段的開始,我們眼光要放遠點。同學必須喜歡所讀的大學和課程,起碼為自己的能力和選擇略感自豪,樂意投放四年時光,每天都熱切地享受課堂內外的大學生活。這樣的話,不論修讀什麼課程,前途必定一片光明。

如只為入大學而入大學,即使成功又如何?考入不喜歡的課程,每日都只得自嘆自艾,試問怎會積極投入學習呢?壓力自然大,成績必然不會彪炳,自我形象固然不會高吧!

話說回來,科大現採用學院制收生。同學首先進入學院,修讀過不同範疇的課,然後才揀選主修。學院制收生下,理、工、商學院各收數百學生,堂堂正正由正門而入並非大家想像中難,根本用不著開啟「後門」。

考大學好比參加游泳比賽,既然跳進了池,不要再左顧右盼想太多。唯一而又最好的策略是朝着目標,全力以赴,做到最好。

Betty Law
科大本科招生及入學事務處副處長
Facebook: http://www.facebook.com/ustbetty

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JUPAS and non-JUPAS split

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Posted on January 22, 2013 by

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“Why do universities prefer non-JUPAS students and provide an easy “back-door” entry route to them?” This question comes up repeatedly from teachers and parents. They seem so sure that it is a fact.

Well, let’s get the facts straight. It is true that we want to see a more diverse student body. However, I would say that back-door entry is a perceived reality rather than a reality. Here’s some information about our non-JUPAS admission:

- We do not have a JUPAS/non-JUPAS quota. We expect to fill 85% (+/-) of the 1900 places for local students through the JUPAS Scheme. For special double-cohort admission cycle in 2012, our JUPAS intake accounts for 87% of the 3-Year intake and 98% of the 4Y intake.

- 2013 Non-JUPAS intake would also include HKALE repeaters, and sub-degree holders. In our experience, these candidates are in general more mature and clearer of their goals. They do deserve having a second chance.

- The median IB score is 37 out of 45, the median GCEAL score is 1A*2A and the median SAT Reasoning Test score is 2,020 out of 2,400. Like JUPAS students, non-JUPAS students also need to work very hard in order to get into UST.

- We go for internationalization but not at the expenses of admitting local students. There is a separate admission quota for admitting students from the Mainland and the rest of the world.

Betty Law
Associate Director, Undergraduate Recruitment and Admissions Office, HKUST
Facebook: http://www.facebook.com/ustbetty

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科大新鮮人 開卷第一章

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Posted on December 18, 2012 by

原文刊載:星島日報 2012-12-18

原文刊載:星島日報 2012-12-18

十二月的科大校園盛事連連。理學院學務輔導辦公室與工學院工程教育創新中心(E²I)正式啟用,位處校園中心、人流最多的學術廊。理學院學務輔導辦公室用上活力充沛的橙色,工學院E²I則是朝氣蓬勃的彩藍;理學院採用全落地玻璃,工學院不設間隔。商學院大樓明春啟用,定有另一種色彩。

現在的學術廊採光更自然、空間更寬敞明亮,更有年輕人的朝氣與活力,經過時的腳步會不自覺地輕快起來。

今年入學的文憑試畢業生,是科大首批以學院制取錄的學生。同學有更大的自由度、更多時間發掘興趣、專長,但也代表大學投入更多人力和資源,幫助同學規劃更適合自己的學習路向。

文憑試同學比高考同學提早一年入讀大學,亦少了一次公開試的歷練。科大年前已開始籌備加強相關力度,以提供更全面的學術諮詢與支援。

2012/13年度第一個學期即將結束,師長對文憑試同學的觀察如下:很乖、很聽話、有禮貌、學習勤奮。但由中學進入大學,環境轉變、教學節奏的轉變、所需要的適應絕對不能低估。

科大四個學院:理學院、工學院,商學院與人文社會科學學院的學術諮詢與支援,由教授、專業學生輔導主任與朋輩導師(師兄師姐)組成團隊,由每位新生踏入大學校園開始,直到畢業離開校園,全程提供貼身支援,在學術以外,亦協助同學融入校園與舍堂生活。

新生
朋輩導師(
Mentor
指導教授(師傅)
學生輔導主任

活動

時間: 8月(註冊)
活動
: 初見支援團隊
諮詢與支援
: 初步認識校園、設施、所屬學院與課程選擇;師兄師姐分享學習和校園生活經驗

時間: 9月(入學導引)
活動
: 選科登記、增刪
諮詢與支援
: 在支援團隊協助下,選擇合適的課程

時間: 10-12月(學術諮詢)
活動
: 決定下學期選科
諮詢與支援
: 與指導教授見面,聊聊學習與生活

新成員架到

今年入學的新生,由8月底登記入學開始,全程由所屬學院的教授導師、師兄師姐與顧問照顧,有關學科問題可以問教授,有關校園的(例如儲物櫃在哪)問師兄師姐,學院會舉辦各類型活動加強同學的聯繫,確保新生得到最完善的關顧。

理學院一年級王芷恩(Daisy)說:「辦理入學登記的時候甚麼都不知道,有點害怕。原來有教授同mentors幫我們,開學之後有問題寫emails給他們,回覆也很快。」

工學院一年級的張智聰(Nelson)表示:「部份同學中學沒有選修某些科,初期上大學課程可能會遇上困難,學院組織補課小組,真的幫到許多新同學。」

商學院一年級生吳思樺(Timothy):「師兄告訴我好多貼士,例如應該選哪些科,那些科不容有失,幫到我很多。我也和指導教授討論過有關主修的選擇。」

師兄師姊教路

2012雙軌年,教授與當peer mentor的二年級生都忙翻了。理學院副院長梁伯和教授表示:「擔任mentors的二年級學生,雖然本身修讀三年制課程,但都必須熟讀四年制課程的架構、必修科目、學分等,才能協助文憑試同學。」他們還必須接受溝通訓練與領袖培訓。部份學院更安排mentors參加野外定向訓練,提高成員的組織與應變技巧,合作性與團隊精神。

理學院二年級生唐焯均(Calvin)說:「成為朋輩導師其實是三贏:幫學校照顧新同學;幫新同學適應新學習環境;mentors自己也因為經常要以大哥哥大姊姊的身份帶領新生,所以變得更成熟。」

商學院二年級的戴銘曦(Ethan)會細心留意一些比較沈默的同學,主動與他們溝通。Ethan是所屬群組的領袖之一:「帶領一個160人的cohort,需要學習很多技巧,也是鍛鍊領袖能力的好機會。而幫到新同學適應大學生活、解決問題,自己有很大的滿足感。」

工學院二年級翁嘉爵(Ken)既是Peer Mentor,也是群組領袖。開學前他已主動聯絡他的新生組員:「讓他們知道有mentor會帶他們,幫他們,他們就不會太緊張。」

師傅指導

科大教授的工作不限於教書,要第一身與學生接觸,實行身教,以致教學相長。教授既會幫助有學習困難的同學,亦希望造就優秀的同學更上層樓,因此並非「問題學生」才需要見導師。

大學為新生編派指導教授,希望同學與教授討論,共同規劃適合自己的學習計劃。部份學院要求新生必須出席既定時數的活動,或者與指導老師面談。如果發現學生需要協助,例如學習困難或情緒困擾,會安排同學參加補課,或者由專業輔導員跟進。

即使所有支援與配套均在位,大學崇尚自由、自主,如果同學遇到困難卻選擇不表達、不接觸、不求助,一「宅」到底,又如何呢?

理學院楊霖龍教授表示:「這就靠老師、peer mentors和同學多關心了。」他有次碰到一位新生,多問了一句:「讀得還好嗎?」詳談之下,發現原來這位同學遇上不少困難,需要進一步的輔導。

要保持敏感,留意同學的表現,也要多關心。有時候,八卦其實是一種關心。商學院李嘉倫教授強調:「同學與mentors都應該學習如何留意、關心自己與身邊同學的情緒起跌,也需要知道求助的方法。」商學院正積極研究進一步加強與同學的聯繫和溝通的方法,郭世豪教授表示:「我們希望建立互動平台(如手機應用程式),讓同學與教授可以更快知道任何與學院相關的訊息,即時回應。」

人文及社會科學院每年約五十位本科新生,副院長谷淑美教授表示:「我們的師生比例是11,師生關係非常緊密,也能夠為學生提供更個人的學術諮詢、生活輔導。」

人稱「媽打」的工學院沈志汶教授是新生指導教授,同時身兼學生宿舍舍監,出名「錫」學生。工學院每位新生在首學期必須與指導教授面談一次,至少半小時。沈教授「旗下」二十位新生,每次面談肯定超時,加上學生宿舍舍監基本上是全天候24小時的責任:「忙翻了。」她笑一笑:「不過我更肯定自己非常鍾情與學生交流。」

「這是以生命影響生命工作,是我的passion。」

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